sábado, 23 de marzo de 2019

Recursos para gamificación y plataformas TIC

En esta última instancia, ya hacia la tercera semana de cursado, el tema principal ha sido plataformas TIC, sus múltiples variantes y diversas pautas para implementar la gamificación en clase.


Por defecto, en esta instancia se propuso trabajar con Educaplay, una plataforma para generar de forma automática juegos didácticos que los alumnos y docentes pueden emplear en clase para reforzar conceptos, contenidos o lenguaje técnico mediante una gran variedad de recursos.

Desde la edición asistida de crucigramas, ruleta de palabras, conexiones, entre otras muchas más actividades, Educaplay se ve como una muy amigable herramienta que permitirá crear recursos lúdicos en solo minutos; teniendo opción de enriquecer los contenidos ya sea con texto, audio o imágenes.

Captura de mi rueda de palabras.

De igual modo, a la vez que debíamos hacer nuestras actividades lúdicas, también debíamos resolver algunas que crearon nuestros compañeros y efectuar una devolución vía comentarios, en el grupo de Facebook. En particular, me resultó muy práctico emplear esta herramienta aunque pienso que es un poco limitada en cuanto a los recursos que permite añadir por cada interrogante. En conclusión, con solamente ese defecto, Educaplay se suma a la lista de recursos a tener en cuenta para cuando necesite emplear la gamificación en línea.

A continuación, adjunto actividad de Educaplay aquí. Saludos!





sábado, 9 de marzo de 2019

Primera actividad de reflexión: las viejas y útiles tecnologías de hace 15 años

Para comenzar en esta actividad, permitámonos sacar una sencilla cuenta: 19 - 15 = 4. Ok. Año 2004 y yo en pena adolescencia, divirtiéndome sin más preocupaciones y estudiando un poco cada tanto en mi querida escuela secundaria. El ciber con amigos, pagar para que me graben dentro de un CD el valiosísimo botín intelectual, académico o musical de 2 o 3 costosas horas-ciber descargando archivos, libros para imprimir o música para escuchar en mi compactera (previamente convertida a formato de pista, si no no andaba) jaja.

Mi primer computadora propia, con windows Xp e Internet llegó recién al año 2007, sin embargo aún recuerdo 3 grandes compañeros tecnológicos y hazañas, las cuales difícilmente olvidaré.

1° puesto: El ciber, Windows Xp y la banda ancha



Particularmente, solo tengo comentarios positivos hacia este robusto sistema operativo, ampliamente personalizable, programas para todo, funcionalidad, respuesta. Xp estaba donde iba yo, desde la escuela al ciber y en la casa de mis amigos más afortunados; siendo hacia esos años que Xp e Internet de banda ancha comenzaron ya a trabajar en nuestras vidas cotidianas como un binomio inseparable.

A causa de esto, mis primeros pasos en la informática por fuera de la sala escolar se vieron inmersos en un fresco aire de libertad, alcance y perspectivas que solo podía encontrar entrando en la asombrosa funcionalidad de windows Xp y la banda ancha. Mi adolescencia, Xp e Internet se encontraban por primera vez en esos años para comenzar un largo recorrido juntos.

2° puesto: CDs



Si bien hacia el año 2004 los diketes ya me habían hecho perder demasiados trabajos escolares como para confiar en ellos, y los pendrives de 128 MB solo eran una pieza futurista en la mochila de mi compañero cuyo padre era empresario, mi única y robusta posibilidad de conservar y trasladar mis datos era bien enviarlos como un mail hacia mí mismo (cuando su tamaño era excepcionalmente reducido) o pagar para que en el ciber me los graben a un CD y así poder leerlo en otra PC. Los CDs me permitieron imprimir libros en lugares donde no arrancaban la cabeza por una hoja, me permitieron pedirle a mi primo con lecto-grabadora que me grabe unas copias de Soda Stereo, Los Piojos, Los Cadillacs... podía comprar por unos pocos pesos música que reproduciría incansablemente en la única compactera portátil que teníamos en casa. 

Y no olvidar cómo entre tanto fue saliendo el formato MP3... con él los vendedores conocidos y amigos con Internet en casa podían armarme CDs de audio variado con lo que quisiera, y en su primer momento para mí era insuperable.

3° puesto: Messenger


Por último, cómo olvidar que en esta conocidísma plataforma mi vida social comenzó a tejerse más allá de mis amigos del barrio y de la escuela. En su momento no podía entender cómo uno podía escribirse en el instante con gente de Buenos Aires, y esa sensación de saber que aquella personita especial se conectaba en cierta hora, y uno podía pasar despreocupadas horas conversando y relacionarse en nuevas formas distintas y complementarias a lo presencial. Messenger me acompañó a conocer nuevos lenguajes y nuevas relaciones a través de la pantalla, resguardado en ese "no me ve", lo cual cambiaba varias pautas de conversación y nuevos modos. Messenger me acompañó en varias conversaciones importantes de mi vida y desde allí logré adaptarme a nuevas sucesiones como Facebook, entre otras.

Un poco acerca de mí


Un saludos para todos, mi nombre es Abel Serú, desde el año 2016 he logrado mi formación universitaria en la Facultad de Educación Elemental y Especial de la UNCuyo como Profesor Universitario en Informática, habiendo ya estudiado desde el año 2008 dos tecnicaturas universitarias en el ITU: Técnico Universitario en Producción Industrial Automatizada y Técnico Universitario en Electricidad e Informática Industrial.

Actualmente me desempeño como Maestro de Enseñanza Práctica Titular en la Esc. 4-111 Ing. Pablo Nogués, compartiendo mi semana entre el Taller de Mecánica y el Taller de Electricidad. Asimismo soy docente Interino de la Esc. de Comercio Martín Zapata, en el espacio curricular EDI Informática I y también tengo el agrado de ser designado anualmente en dicha escuela como profesor a cargo del proyecto extracurricular Taller de Robótica, ya por cuarto año consecutivo.

Mi experiencia profesional como docente se destaca principalmente en el ámbito de educación técnico-profesional y educación media. En varias ocasiones he desarrollado múltiples proyectos e investigaciones junto a alumnos sobre temas vinculados a la automatización, supervisión y robótica educativa, empleando principalmente recursos de hardware libre y software libre. Dentro de este ámbito mi fuerte es diseñar, gestionar y articular proyectos trasversales que permitan reforzar temáticas curriculares a través de la robótica. En varias ocasiones se me ha designado a cargo de la formación institucionalizada tanto de alumnos como de docentes, renovándose el agrado de continuar y poder perfeccionarme cada día en esta actividad que tanto disfruto hacer.